王旭(wáng xù)明在三月8日和9日连年两日,想让男女去上双语幼园

另外,幼儿园离家远近、幼儿园的设施如何也都是家长们关注的重点。

学英语要让孩子学会随机应用

9月8日早晨,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!引起网友热议。对此,虽然是否取消小学英语课有不同声音,但救救汉语,取缔社会少儿英语班,却得到了很多人的支持。
  英语减负,多学国学
  王旭明在9月8日和9日连续两天,在自己的新浪微博中以#每日一呼#的名义,发出同样的内容:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!
随后,不少网友对比进行了转发和评论。
  @匆匆过客小松:小学应该把用于外语教学的时间用来诵读国学经典,或者是练习毛笔书法。课外愿意学外语的,就自己学吧……
@躺着的傻鱼:英语就应该作为选修课,现在都快成母语了。
  对部分网友的评论,王旭明也通过微博进行了回复。
  网友“@岐山凤鸣”对王旭明说,“非常同意你的意见,这些年我们看到的事实是:全民疯狂学英语;非专业者毕业后基本不用英语;汉语能力直线下降;英语老师不会写基本的汉字等。不过建议先取消高考英语,把英语必修课的角色转换成兴趣课、选修课,再来谈取消小学英语。”对此,王旭明回复称,“现在必须下猛药了。”
  “@xiyangyangla”则表示:“语文课算国学吗?时间够长,就是教歪了
。”王旭明回复说:“对,目前语文课必须改,不改,还不如也取消!”
  很多家长过于重视英语
  现实情况是什么样的呢?小学生家长郭女士表示,英语不仅不应该取消,还要学得更多一些才行。“我儿子每年花五千块学英语,每周上课两小时,这还算花得比较少的,因为参加的是大班的学习,一个班30人,如果是一对一,两个小时一般要近300块。”郭女士说,学校里一二年级时,只有每周一节英语口语课,根本学不到什么。郭女士认为,现在把英语学好了,以后不管是考大学还是出国,都有优势。
  据了解,不少小学生家长都特别舍得在英语课外班上投钱,只要家庭条件允许,上万元一年的有外教授课的班,特别受欢迎。“我觉得现在很多家长对英语确实是过分看重了!”南京市火瓦巷小学校长杨毅静,她却表示,从小学阶段抓好语文是对的,包括学数学,都要有语文基础。“孩子学习的基础是语文。”她说,即使学英语,在中英互译时,对中文要求也不低。“有些孩子幼儿园就花钱学英语,掌握一百个单词要花很久,而且容易遗忘,因为没有语言环境。长大一些理解力增加,可以事半功倍。”
  取消或减少英语课,关键看升学考试
  不少网友称,自己是小学五年级,甚至初中时才学英语的。“我是英语专业毕业,英语是从五年级学的,但我还是希望孩子能多学一点。”郭女士说,她让儿子补英语,也是出于为他的将来考虑。“如果高考中考英语考得不多甚至不考,我肯定会尊重孩子的兴趣,不一定逼他学。”她说,儿子其实挺迷古典文学的,家里也都买了《三字经》《弟子归》《论语》等经典,而且古代四大名著孩子也都看过。“但这些没有用的,小升初名校不看这个,进了初中高中,考试内容里,这些都是很有限的。”
  一位儿子在双语幼儿园上过学的家长说,现在孩子上一年级,拼音和英文字母就开始打架了。“真不知道当初送他进双语幼儿园是不是做错了。”
  有家长表示,虽然王旭明的倡议是好的,希望保住传统文化,但如果升学考试内容不改,肯定不会减少或取消小学英语课。
  “减负十条”
  透英语降温信号
  能实现吗

  近日,国家教育部发布了最新版小学生“减负十条”征求意见稿中,规定一至三年级不举行任何形式的统一考试,从四年级开始,除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。也就是说,英语从统考中退出了。加上现在已经有高考英语一年多考的趋势,也有英语高考从计分改为等级的建议,是否意味着,随着评价的变化,英语热可以降温?
  现代快报记者了解到,现在小学的课时安排,从数量上看,语文占绝对优势,但越到高年级,课越少,英语却在递增的。
  再加上在课外班,孩子会选择英语作为必补科目,而语文,很少有人选择。“很多学生家长不重视孩子写字的正确率,我们布置一些国学方面的口头作业,更是能糊就糊。”一位小学语文老师说。
  以南京市为例,小学老师普遍比较重视对国学经典的教育,低年级会考虑《三字经》《弟子规》等,中高年级有《论语》《笠翁对韵》等,但由于不是考试的主要内容,家长普遍不重视,老师布置的又是以口头作业为主,有些孩子干脆不完成。
  有关人士表示,对取消英语课和增加国学教育,要有理性思考,增加国学教育有必要,英语课也应该在合理范围内存在。

在选择特色幼儿园时,适合孩子的才是最重要的。辽宁社科院社会学研究所研究员王正建议,选幼儿园别只顾大人喜好,在选择特色幼儿园时,先看看自家孩子是什么样的性格,看看是否适合这种特色幼儿园后再做出选择。

“很多人所说的幼儿园的双语,概念是错误的。”针对李女士的疑问,河南省民办教育协会学前教育专业委员会理事长、北大附小校长王国平表示,在中国,有些幼儿园开了英语课就叫双语幼儿园,这样界定的话,中国所有的小学,所有的中学都叫“双语小学”或“双语中学”了,因为都开英语课了。

宝贝永远是父母心头的一块肉,看着这个新闻,你是不是也觉得可怜天下父母心呢?然而我们看到更多的是,家长(微博)们对选择幼儿园的慎重和多虑。本期话题就是幼儿园的选择。

目前外语学习小龄化趋势越来越强,社会上逐渐形成了儿童外语学习和培训的热潮。那么语言学习应该本着什么样的原则呢?该如何进行呢?

核心提示:

郑州市民李女士这段时间一直想弄清楚一件事:她的孩子两岁零十个月了,过了春节想让孩子去上幼儿园。李女士家附近有两个双语幼儿园,想让孩子去上双语幼儿园,可孩子说话晚,语言表达能力一般。上双语幼儿园的话,她又担心会对孩子的汉语表达产生影响。因此,她很想知道,现在就让孩子学英语,到底合适不合适。

记者了解到,给孩子选幼儿园时,家长们最关心的问题就是孩子吃得咋样、幼儿园后厨是否卫生。“幼儿园的饭菜是否营养、是否卫生,关系到我们孩子的健康成长。”在采访中,很多家长这样和记者反映。

记者发现,现在越来越多的幼儿园开始叫“双语幼儿园”,就连一些没有叫“双语”的幼儿园也正在开设一些英语课程。在丰庆路一家“双语幼儿园”里,孩子上课的兴趣都挺大,把“go to school”、“How are you”等简单的英语句子说得很熟练。记者选了一张宣传画,指着上面的一只蝴蝶问一个小孩子,记者本没有考察她的英语,没想到孩子张嘴就说“butterfly”,让人很是惊讶。

调查结果:

“应该说,外语学习小龄化是符合儿童语言学习和发展规律的。”河南教育学院教师牛金芳表示,王校长说的其实也是让孩子学习英语的一种方法,她很赞同。对孩子语言的学习就应本着“生活即教育”的宗旨,强调在生活中对孩子进行第二语言的浸染和渗透,重视口语的听说表达和交流。语言学习一方面是“学”,另一方面是“用”,学而不用的语言是“死语言”,没有任何意义,“用”就是强调在日常生活中的沟通和交流。

王正举例解释,像目前市场上有很多国学类幼儿园,培养孩子更好地传承我们汉语博大精深的精髓,当孩子上小学后,也有利于孩子学习语文知识。其中
一些经典的道理会影响孩子的一生,对孩子也是意义非凡。但是,并不建议家长过于在乎对孩子国学的教育,因为国学只教孩子做什么,而不告诉孩子为什么这样
做。如果长期这样教育孩子,不仅会影响孩子思考问题的思维模式,孩子长大后做起事来也会过于墨守成规。

学前孩子不是学英语,是培养英语兴趣

选幼儿园:

那么该如何学?孩子外语教育的任务交给谁?牛金芳说,具备条件的家庭应该在语言学习的关键期,尤其是语言可塑性最强的时期(0~6岁)在日常生活中对孩子进行外语的学习和教育;不具备条件的家庭建议将这种敏感期内语言的学习和教育交给专业的英语教师,但无论是家长进行教育还是学校教师进行教育,都要强调孩子在生活中的随机应用。孩子的语言获得一方面是成人的教,另一方面是孩子的学,孩子学得好不好、感兴趣与否与教师的素质关联甚大。(记者
齐晓奎)

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