二零一零-二〇一五年国考提议对策难点汇总,直接提议方案的机关题和内需包涵难点的心路题

提出和解决问题的能力是申论应试考查的重要方面,据中公教育[微博]统计,提出对策类题在2011-2013年国考[微博]申论中出现四次,2001-2010年出现了七次,它不仅出现在独立的提出对策题型中,还经常在应用文和文章写作中有所考查。

  对给定资料的阅读是申论作答的依据性步骤,是提炼答案要点的关键之举。申论考试的“注意事项”中往往建议考生阅读资料40分钟,考试时间看似宽裕,实则紧张。中公教育(微博)专家提醒考生应精读与略读相结合,拿来主义——取其精华去其糟粕,快速定位有价值的材料进行作答。

在推出国考五大题型之归纳概括题的专项备考之后,本次中公教育[微博]专家将针对提出对策题型为你支招,继续推进我们的2015国考备战计划!

刘文郁

因此,考生在复习对策类题时,除了牢记教材中的解答方法和技巧外,积累也是很重要的。要养成随时摘录的习惯,如看到有关经济问题、政治问题、生态环境问题等相关文章时,可以把文章中的对策和措施摘抄下来,空闲的时候拿出来细读几遍,加深理解,增强语感。如此反复,在作答此类题时就能慢慢“找到感觉”。当然,摘录的目的不是死记硬背,生搬硬套,而是要活学活用,变成自己的语言,展现出自己的特色,因为阅卷者也不希望看到模式几乎一模一样的答案,与众不同的结构和语言会给人耳目一新的感觉。

  一、事实性材料和理论性材料

一、考情速递——历年国考提出对策真题全方位解读

在政法干警申论考试中,提出对策题几乎每年必考,值得考生认真准备。按照题目要求的不同,可将提出对策题分为两大题型:直接提出方案的对策题和需要概括问题的对策题。直接提出方案的对策题一般要求考生针对问题提出对策。此类试题在答案中仅需要体现对策,无需包含具体问题是什么。需要概括问题的对策题一般要求考生先概括出材料所反映的问题。下面中公教育(微博)专家分别从两大题型回顾历年真题中的提出对策题:

以下,中公教育专家将通过实例为大家总结如何才能个性化作答对策题。

  所有申论给定资料中涉及的材料,不管形式和内容如何,万变不离其宗,按其性质都可从根本上归结为事实或理论两类,同时也有两者混合一体、交叉出现的情况。时间、地点、人物、事件经过、实例、做法、经验、数字,均属于事实;访谈、讲话、官方文献、理论文章、网上言论所透露出的观点,均属理论;两者交错互见的,则属混合性材料,混合的形式并不能改变材料本身为事实或理论的本质。因此,所有的给定材料本质可归为两类,一种是用于反映事实的,一种是用于说明理论观点的。

2010-2014年国考提出对策题目汇总

一。提出方案的对策题

一、写好每条对策的主旨句

  二、依据性材料、参考性材料和干扰性材料

年份

例题:根据给定资料,就怎样建设宜居城市提出你的建议,以供领导决策时参考。(20分)要求:紧扣材料,针对性强,简明扼要,条理清楚,不超过300字。(2009年河北政法干警本硕申论第三题)

对策题的要求,是提出对策要全面、准确、可行性强、针对性强。而这些要求,通过好的主旨句就能让答案要点更加清晰明了。而且,简洁有力的主旨句更能让阅卷者对你的作答思路一目了然,因此开头句不宜过长,最好简短、概括性强,可以尝试使用四字句。

  按照给定资料对于作答有无价值、价值大小、起什么作用,可将材料分为必须依据的、只需参考的、与作答无关的三种,即依据性材料、参考性材料、干扰性材料。

题目

中公解析:获取对策的方法一般有四种:引用材料中的对策、根据问题推出对策、根据原因得到对策和根据经验或教训总结对策。

【真题链接】

  1.依据性材料

考点

本题要求提出建议,是典型的对策题,只需提炼加工材料中关于对策的要点,可按实际情况采取以上四种方法。材料5、6、9是对策要点的集中出处。材料5德国马尔堡大学经济法教授汉斯·赫尔曼连续提出多个问题,其中给出一个建议:是不是可以成立一个多方合作社?比如,注重生态的环保组织、重视产业保值增值的房地产商都能囊括其中,每个参与者的个人利益都成为一种推动力。这段材料就可以直接整合成一条对策:建立城市建设合作组织,将各企业、团体组织都纳入其中,使其个人利益与城市利益相联系。材料6介绍了杭州建设宜居城市的成功经验:树立“住在杭州”品牌,营造优美和谐的人居环境;计算机信息系统的建设和应用已经深入到杭州警方的各个领域;向居民灌输着安全防范意识;社区警务状况推行良好等等。根据这些经验,可以总结出我国可借鉴的对策:树立品牌意识,确定城市建设发展目标,打造特色城市品牌;完善城市安全基础设施。

“给定材料1”反映的问题需要妥善处理,假定你是市政府职能部门的工作人员,领导安排你处理此事,请你提出解决问题的具体措施。(20分)(2012国考申论副省级第三题)

  典型的依据性资料有两种情况:

2014

参考答案:针对宜居城市建设问题,建议如下:一要树立品牌意识,确定城市建设发展目标,打造特色城市品牌。二要建立健全的城市规划体系,将城市交通规划、生态规划、空间规划、安全体系规划、信息交流规划等纳入城市总体规划中,从总体上对城市建设进行把握。三要将新城与旧城分开建设,保护有历史文化价值的旧建筑,在保留历史文化遗迹的同时注入新的时代因素。四要改进交通设施,完善城市各项基础设施,改善交通不畅、配套设施不齐的状况。五要建立城市建设合作组织,将各企业、团体组织都纳入其中,使其个人利益与城市利益相联系,充分发挥社会各界力量,共同推进城市建设。六要在居民中间加强建设宜居城市的宣传,提高居民道德水平、安全意识和邻里观念。

要求:条理清楚,所提措施具体,有针对性,不超过400字。

  A、是客观再现资料内容类试题的依据:2011年辽宁政法干警申论第二题,假定给定材料4~9是你在调查研究中获取的信息,请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲,以供领导参阅。给定资料4~9均为作答这一题必需的依据,在作答中要通读这几则材料,归纳整理,做到要点全面。

副省

二。概括问题的对策题

【参考答案】

  B、是主观作答分析原因、提出对策和作文立意的依据:2010年江西政法干警申论材料3,以陈述事实为主,列举千年瓷都景德镇瓷业经营不善,缺乏内在活力导致规模不断萎缩,市场份额持续下降;材料8重在分析,指出“有的城市规划只注重功能性,而忽视其间应有的文化质量,只注重物质结构而忽视文化生态和人文精神;甚至以洋为好,以洋为美,追求所谓“政绩”。这些材料反映的问题都可反推出如“挖掘文化潜力,转变传统产业发展模式”和“做好文化遗产保护规划”这样的对策,作为作答第三题“提出解决所反映问题的措施”的依据。

例题:针对给定的资料所反映的“大学学术浮躁”问题,请你以某高校学术主管部门负责人的身份,就如何治理这些问题,提出对策建议,供学校学术委员会研究讨论。(20分)要求:问题全面明确,对策具体可行;不超过350字。(2011年湖北政法干警本硕申论第三题)

反映的主要问题:一是很多行业存在地下黑加工点,非法使用有害食品添加剂;二是加工者利欲熏心且对添加剂的危害缺乏认识;三是地下黑加工点牵涉的相关职能部门职责不清、监管不力。

  2.参考性材料

2014市地

中公解析:考生首先要认真审题,判断是否需要概括问题,然后有针对性地作答。这题的作答任务是就“大学学术浮躁”问题提出对策建议。作答时首先要明确给定资料中所反映的“大学学术浮躁”问题是什么、有哪些,然后根据这些问题提出有针对性的对策。

作为市职能部门工作人员,我将从自律和他律这两方面着手解决上述问题。

  所谓参考性材料主要是作答主观题型的参考。材料的内容对分析原因、提出对策和作文立意有参考价值,但不是必须利用,材料反映的观点和事实可以作为论据,也可不加利用;要以提炼出答案的思路,也可不加提炼。

尽管题目没有明确指定作答范围,但通过阅读材料可以发现,本题的作答要点主要集中在给定资料5、7、8中。“给定资料5”提到一位教育界的评论家刘某。他认为我国目前学术浮躁多样化,主要造假手段包括请人代劳抄袭和拼凑编辑造假,引出大学学术浮躁的第一个问题——大专院校领导让学生代劳抄袭、编辑拼凑造假。针对这一问题随即可以得到对策:加强监督管理力度,对学术不端行为予以严惩。又如给定材料7中提到学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准,教师不得不在短时间内发表论文,重数量不重质量,导致了各种学术造假事件的发生。根据问题产生的原因,可以得到以下对策:改变现有的科研职称评价体制,不单纯以论文数量作为科研评价的标准。

一方面,强化从业者自律。对其实施道德教化,进行中华传统美德教育,使其人道主义情感及正义感、自尊感等有正确发展方向,以良好的道德观念和公德共识体系为引导,良心从业;通过宣传添加剂相关知识使从业者对其危害性有正确认识。

  2009年河北政法干警申论考试,材料5第二段介绍了法国的成功经验,解决交通不畅问题,提倡环保与绿化等等。对于以“城市与人”为主题一文的撰写,有其对策思路的借鉴价值,如可提出借鉴法国城市建设的经验,在打造宜居城市的过程中完善城市各项基础设施,利用政策手段规定节能减排的标准,丰富城市关系。但这种借鉴并非作答所必需,只属于一种参考。

2013

参考答案:

另一方面,加强他律建设。一要制定完善的《食品安全法》、《食品监督法》等法律,逐步推进食品安全管理法制化;二要成立专门负责食品安全的组织机构,赋予其职权,统一管理食品安全问题;三要明晰工商、质监、农委、公安等单位的权责;四要依法取缔类似地下黑加工点,加大对违法生产商和销售商的处罚力度,建立完善食品召回制度,加大后期追踪及监察力度。

  3.干扰性材料

副省

大学学术浮躁的问题表现为:大学老师让学生代劳抄袭;拼凑编辑造假;学生抄袭论文并对毕业论文不重视;泡沫论文、虚假奖项等现象泛滥使得许多科技工作者不能够脚踏实地工作。

【中公分析】

  干扰性材料可以分为两种,一种是与主题相关但是作答要求无关,对做题起不到帮助作用,没必要读的材料,用来混淆视听;一种是与全部材料的主旨相脱离、与题意相背离,不仅无益于作答,还起到干扰判断、增加试题难度作用的材料。干扰性材料不是所有的申论试题都有,其中第一种无用材料更为常见。

作为高校学术主管部门负责人,应从以下几方面着手:一是改变现有的科研职称评价体制,不单纯以论文数量作为科研评价的标准;二是加强对学生的道德引导,帮助学生提高诚信素质、学术品德;三是行政领导退出学术委员会,教授治校、去行政化,营造良好的学术氛围;四是加强监督管理力度,对学术不端行为予以严惩。

这样的对策思路很值得考生借鉴:逻辑清晰,总括性强,高度概括的段旨句后是具体阐述。在考试作答时,如果使用这样的结构组织,也会让阅卷者看要点一目了然。

  2010年江西省公安机关统一录用人民警察申论考试材料1,列举了上世纪末联合国教科文组织策划的一系列关于文化与发展的活动和会议,体现文化在西方文明中颇受重视。文字很长,从中也难以找到任何与作答要求有关的要点,考生完全可以一扫而过,从而节省做题时间。

2013市地

三。其他类对策题

二、适当使用提示性词语

  中公教育专家建议考生在阅读材料的同时,要对材料的性质、作用迅速加以判断,认清哪些材料是反映事实的,对于概括问题、论述危害具有依据价值;哪些材料是说明道理和观点的,对于分析原因、拟定对策具有参考价值;又有哪些材料是没有直接利用价值,起混淆视听、干扰判断作用的,只有这样才能准确利用材料,符合作答要求,才能节约时间精力,在规定时间内完成作答。

除上述两种对策题外,通常还有几个需要注意的地方。例如看清命题者为你设定的身份(即“虚拟身份”),2011年湖北政法干警本硕申论第三题提干明确提出“请你以某高校学术主管部门负责人的身份”,这就是说,你是作为某高校学术主管部门负责人,而不是政府工作人员,更不是法院、检察院等司法机关人员。你提出的“对策建议”,是供学校学术委员会研究讨论的。在考生作答的试卷中,就不能出现一些与考生的虚拟身份不相称的“对策”。还要考虑到解决“问题”的措施要明确、具体,有可操作性,切忌模糊、脱离实际和坐而论道,必须符合社会的伦理道德规范、国家的法律、法规及党和国家的路线、方针、政策。

这里主要指的是考生在答题过程中,要适当运用诸如“首先、其次、再次;第一、第二、第三;一是、二是、三是”等提示性强的序号词。所谓适当是指文章论述时不要频繁出现这类词语,可以适当使用排比句式。排比句的作用是增加考生文章的气势,使其看上去更整齐划一。如:“……是……的核心、……是……的基础、……是……的前提”;“以……为基础、以……为保障、以……为关键”;“要……、要……”;“必须……、必须……”等。当然,这些举例并不是万能的,考生还是要根据具体问题进行具体演绎。

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【真题链接】

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副省

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